domingo, 31 de mayo de 2020
viernes, 29 de mayo de 2020
Viernes 29 Mayo
Hola buenos días !! Les dejamos las actividades del día de hoy, recuerden preguntar si tienen cualquier duda, que tengan excelente fin de semana !!!
Viernes 29 de mayo
¿Qué vimos hoy?
Deportes
Lanzo, atrapo y más
¿Qué vamos a aprender?
Manipularás objetos con precisión para lanzarlos y atraparlos, cuidando no ponerte en riesgo.
Recordarás lo importante que es la actividad física para nuestra salud, a través de varias actividades físicas que puedes hacer en casa, con tu familia.
Procura tener un muñeco de tela cerca o algún objeto que puedas aventar un poco hacia arriba y atraparlo sin riesgo de lastimarte. Ten mucho cuidado para no romper cosas en casa y evita lastimarte.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
Observa este video que habla de la importancia de hacer calentamiento antes de cualquier actividad física. Pide a quien te acompañe que termine el video en el minuto 02:02.
1. “Ejercicios de calentamiento para niños”
https://youtu.be/y8LsWK-2E30
Observa y sigue esta rutina de calentamiento. Pide a quien te acompañe que termine el video en el minuto 03:02.
2. “Rutina De Calentamiento – Haz esto ANTES del Ejercicio”
https://youtu.be/4SaCB-3adMU
Observa este video con sugerencias de juegos que puedes hacer con tu familia. Adapta los juegos a las condiciones de tu casa.
3. “Actívate 2”
https://youtu.be/Byx1s70nkCQ
Mira la segunda parte del video, para hacer los juegos que te sugieren, cada quien necesitará 5 objetos, puede ser una lapicera, un llavero, un lápiz u otros objetos de tela. Pide a quien te acompañe que pause el video en el minuto 03:31.
• Para hacer lo que sigue, necesitarás una pelotita, puedes hacerla con calcetines o papel. Pide a quien te acompañe que continúe el video en el minuto 08:19 y lo detenga de nuevo en el minuto 12:43.
• Pide a quien te acompañe que continúe el video en el minuto 13:49 y termina de verlo.
4. “Juega 2”
https://youtu.be/bXNGCGsjf5c
¿Qué aprendimos?
Comenta en familia los videos que acabas observar. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.
0. ¿Qué actividades o juegos pudiste hacer mejor?
0. ¿Qué actividades o juegos te costaron más trabajo?
Guarda tu trabajo en la carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
Si tienes tu álbum de preescolar de segundo grado en casa, pide a mamá, a papá o a un adulto cercano que te lo den, y busca imágenes de juegos o actividades para poner tu cuerpo en movimiento.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
Lenguaje indígena
Me anima encontrar la rima
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás y producirás algunas rimas.
Hoy verás que las rimas son palabras que suenan parecido y que pueden hacer que una canción o un cuento sean más divertidos.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
¡Observa y disfruta!
1. “El Baile de los Animales - Las Canciones del Zoo 3 | El Reino Infantil”
https://youtu.be/HRs7Dfxl2-c
2.. “Rimas de la rana y la serpiente en forma de cuento”
https://youtu.be/2D77xVrZUW4
No solo hay rimas en español, observa estos videos con dos canciones, una en náhuatl y otra en francés y lari, una lengua africana; escucha muy bien las canciones y descubrirás que también hay rimas. No te preocupes si no entiendes las canciones, se trata de disfrutarlas.
3. “Canción Nahuatl YULCATONTLI ‘El animalito’
https://youtu.be/mlZG_XzOBPU
4. “Mutindu - Comptine à geste africaine pour maternelles”
https://youtu.be/QNFwVphH3Nc
¿Encontraste alguna rima en las canciones?
¿Qué aprendimos?
Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.
0. ¿Cómo le explicarías a otro niño qué son las rimas?
0. Inventa o investiga rimas en la lengua que se hable en tu casa y pide ayuda para escribirlas.
0. Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena, aprovecha este momento para responder las preguntas o charlar con tu familia en su lengua.
Guarda el trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, a papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca imágenes relacionadas con lo que acabas de ver.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
Viernes 29 de mayo
¿Qué vimos hoy?
Deportes
Lanzo, atrapo y más
¿Qué vamos a aprender?
Manipularás objetos con precisión para lanzarlos y atraparlos, cuidando no ponerte en riesgo.
Recordarás lo importante que es la actividad física para nuestra salud, a través de varias actividades físicas que puedes hacer en casa, con tu familia.
Procura tener un muñeco de tela cerca o algún objeto que puedas aventar un poco hacia arriba y atraparlo sin riesgo de lastimarte. Ten mucho cuidado para no romper cosas en casa y evita lastimarte.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
Observa este video que habla de la importancia de hacer calentamiento antes de cualquier actividad física. Pide a quien te acompañe que termine el video en el minuto 02:02.
1. “Ejercicios de calentamiento para niños”
https://youtu.be/y8LsWK-2E30
Observa y sigue esta rutina de calentamiento. Pide a quien te acompañe que termine el video en el minuto 03:02.
2. “Rutina De Calentamiento – Haz esto ANTES del Ejercicio”
https://youtu.be/4SaCB-3adMU
Observa este video con sugerencias de juegos que puedes hacer con tu familia. Adapta los juegos a las condiciones de tu casa.
3. “Actívate 2”
https://youtu.be/Byx1s70nkCQ
Mira la segunda parte del video, para hacer los juegos que te sugieren, cada quien necesitará 5 objetos, puede ser una lapicera, un llavero, un lápiz u otros objetos de tela. Pide a quien te acompañe que pause el video en el minuto 03:31.
• Para hacer lo que sigue, necesitarás una pelotita, puedes hacerla con calcetines o papel. Pide a quien te acompañe que continúe el video en el minuto 08:19 y lo detenga de nuevo en el minuto 12:43.
• Pide a quien te acompañe que continúe el video en el minuto 13:49 y termina de verlo.
4. “Juega 2”
https://youtu.be/bXNGCGsjf5c
¿Qué aprendimos?
Comenta en familia los videos que acabas observar. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.
0. ¿Qué actividades o juegos pudiste hacer mejor?
0. ¿Qué actividades o juegos te costaron más trabajo?
Guarda tu trabajo en la carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
Si tienes tu álbum de preescolar de segundo grado en casa, pide a mamá, a papá o a un adulto cercano que te lo den, y busca imágenes de juegos o actividades para poner tu cuerpo en movimiento.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
Lenguaje indígena
Me anima encontrar la rima
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás y producirás algunas rimas.
Hoy verás que las rimas son palabras que suenan parecido y que pueden hacer que una canción o un cuento sean más divertidos.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
¡Observa y disfruta!
1. “El Baile de los Animales - Las Canciones del Zoo 3 | El Reino Infantil”
https://youtu.be/HRs7Dfxl2-c
2.. “Rimas de la rana y la serpiente en forma de cuento”
https://youtu.be/2D77xVrZUW4
No solo hay rimas en español, observa estos videos con dos canciones, una en náhuatl y otra en francés y lari, una lengua africana; escucha muy bien las canciones y descubrirás que también hay rimas. No te preocupes si no entiendes las canciones, se trata de disfrutarlas.
3. “Canción Nahuatl YULCATONTLI ‘El animalito’
https://youtu.be/mlZG_XzOBPU
4. “Mutindu - Comptine à geste africaine pour maternelles”
https://youtu.be/QNFwVphH3Nc
¿Encontraste alguna rima en las canciones?
¿Qué aprendimos?
Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.
0. ¿Cómo le explicarías a otro niño qué son las rimas?
0. Inventa o investiga rimas en la lengua que se hable en tu casa y pide ayuda para escribirlas.
0. Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena, aprovecha este momento para responder las preguntas o charlar con tu familia en su lengua.
Guarda el trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, a papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca imágenes relacionadas con lo que acabas de ver.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
jueves, 28 de mayo de 2020
COMUNICADO 009
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BUEN DÍA:
Por este medio les solicitamos su apoyo para que para que las niñas y niños participen en la encuesta de opinión en línea diseñada para ellos, con el propósito de conocer su opinión sobre la Estrategia en Línea “Aprende en Casa” .
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El enlace de la encuesta de opinión es:
Agradecemos su apoyo y participación.
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¡Muy buenos días! les compartimos las actividades de aprende en casa de este día.
MIS CLASES - Preescolar Jueves 28 de mayo
¿Qué pasó primero?
¿Qué vamos a aprender?
Narrarás historias poniendo atención a la secuencia de acciones y sucesos.
Hoy pensarás en las historias que conoces, ya sea porque las viste en libros de cuentos o las imaginaste tú mismo, intentarás recordar qué pasó primero, dónde ocurrió la historia, el nombre de la historia y sus personajes, tal vez hasta logres recordar el nombre del autor o autora si es que la viste en un libro.
Para ayudarte, verás videos con cuentos que podrás contar después a alguien más.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
¡Observa y disfruta!
1. “Cuenta Cuentos - Casa Casita”
https://youtu.be/79lX_Js-FpE
2. “CUENTO ”Guapa” por Juan Manuel Lorenzo y Victoria Lorenzo García”
https://youtu.be/DkJWA1nW-bY
Pide a quien te acompañe que termine este video en el minuto 09:44.
3. “La peor señora del mundo en voz de Francisco Hinojosa”
https://youtu.be/oQ35NAQagjY
4. “La Bruja Berta (Canción) Andrés Mazzitelli”
https://youtu.be/cCOJTyQd_Po
1. De todos los cuentos que viste, ¿cuál te gustaría contar? Puedes elegir el que más te guste por la historia que cuenta o por algún personaje que te haya gustado.
2. ¿Cómo es el personaje o los personajes del cuento que elegiste? ¿Qué le pasó o qué hacía ese personaje en la historia?
3. ¿Qué pasó después? ¿Qué pasó en el resto de la historia?
Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano que te lo den, y busca imágenes de cuentos o historias que te gusten, luego cuenta a alguien la historia o inventa otra con apoyo de las imágenes o dibujos.
Lenguaje.- ¿Qué quiere decir?
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás que los refranes dan consejos.
Hoy verás que los refranes, en muy pocas palabras, dan consejos o previenen de hacer algo. Es posible que hayas escuchado frases como “zapatero a tus zapatos” o “en boca cerrada no entran moscas”, son refranes. Otro refrán es “gato encogido, brinco seguro” y quiere decir que, si vemos que un gato se encoge, es porque seguro va a saltar, pero también este refrán quiere prevenirnos de una situación que podemos evitar.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
Observa este primer video con varios refranes.
1. “Que Cosas Dice Mi Abuela Dichos Y Refranes Sobre Los Buenos Modales”
https://youtu.be/5qaKxrSK5c0
• ¿Qué te parecieron los refranes?
• ¿Los habías escuchado?
Ahora observa estos videos con refranes que se dicen en muchas casas y comunidades, a ver si reconoces alguno.
2. “Los Dichos de mi Abuelo – “Ahogarse en un vaso de agua””
https://youtu.be/yPNb5cL8vt8
Escucha este cuento basado en un refrán. Pide a quien te acompañe que termine el video en el minuto 03:54.
3. “El Flojo Trabaja Doble – Reflexión Sobre el Esfuerzo”
https://youtu.be/iu9oEx17mDY
4. Los Dichos de mi Abuelo – “En casa de herrero, cuchillo de palo”
https://youtu.be/iu9oEx17mDY
Observa este video con un refrán que es muy importante ahora que estamos guardando sana distancia en casa.
5. Practicar español con videos gratuitos: "Más vale prevenir que curar”
https://youtu.be/55GMBlGohk0
¿Qué pasó primero?
¿Qué vamos a aprender?
Narrarás historias poniendo atención a la secuencia de acciones y sucesos.
Hoy pensarás en las historias que conoces, ya sea porque las viste en libros de cuentos o las imaginaste tú mismo, intentarás recordar qué pasó primero, dónde ocurrió la historia, el nombre de la historia y sus personajes, tal vez hasta logres recordar el nombre del autor o autora si es que la viste en un libro.
Para ayudarte, verás videos con cuentos que podrás contar después a alguien más.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
¡Observa y disfruta!
1. “Cuenta Cuentos - Casa Casita”
https://youtu.be/79lX_Js-FpE
2. “CUENTO ”Guapa” por Juan Manuel Lorenzo y Victoria Lorenzo García”
https://youtu.be/DkJWA1nW-bY
Pide a quien te acompañe que termine este video en el minuto 09:44.
3. “La peor señora del mundo en voz de Francisco Hinojosa”
https://youtu.be/oQ35NAQagjY
4. “La Bruja Berta (Canción) Andrés Mazzitelli”
https://youtu.be/cCOJTyQd_Po
¿Qué aprendimos?
Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.1. De todos los cuentos que viste, ¿cuál te gustaría contar? Puedes elegir el que más te guste por la historia que cuenta o por algún personaje que te haya gustado.
2. ¿Cómo es el personaje o los personajes del cuento que elegiste? ¿Qué le pasó o qué hacía ese personaje en la historia?
3. ¿Qué pasó después? ¿Qué pasó en el resto de la historia?
Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano que te lo den, y busca imágenes de cuentos o historias que te gusten, luego cuenta a alguien la historia o inventa otra con apoyo de las imágenes o dibujos.
Lenguaje.- ¿Qué quiere decir?
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás que los refranes dan consejos.
Hoy verás que los refranes, en muy pocas palabras, dan consejos o previenen de hacer algo. Es posible que hayas escuchado frases como “zapatero a tus zapatos” o “en boca cerrada no entran moscas”, son refranes. Otro refrán es “gato encogido, brinco seguro” y quiere decir que, si vemos que un gato se encoge, es porque seguro va a saltar, pero también este refrán quiere prevenirnos de una situación que podemos evitar.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
Observa este primer video con varios refranes.
1. “Que Cosas Dice Mi Abuela Dichos Y Refranes Sobre Los Buenos Modales”
https://youtu.be/5qaKxrSK5c0
• ¿Qué te parecieron los refranes?
• ¿Los habías escuchado?
Ahora observa estos videos con refranes que se dicen en muchas casas y comunidades, a ver si reconoces alguno.
2. “Los Dichos de mi Abuelo – “Ahogarse en un vaso de agua””
https://youtu.be/yPNb5cL8vt8
Escucha este cuento basado en un refrán. Pide a quien te acompañe que termine el video en el minuto 03:54.
3. “El Flojo Trabaja Doble – Reflexión Sobre el Esfuerzo”
https://youtu.be/iu9oEx17mDY
4. Los Dichos de mi Abuelo – “En casa de herrero, cuchillo de palo”
https://youtu.be/iu9oEx17mDY
Observa este video con un refrán que es muy importante ahora que estamos guardando sana distancia en casa.
5. Practicar español con videos gratuitos: "Más vale prevenir que curar”
https://youtu.be/55GMBlGohk0
miércoles, 27 de mayo de 2020
BUENOS DÍAS ESPEREMOS SE ENCUENTREN BIEN USTEDES Y SU FAMILIA, ESTAS SON LAS ACTIVIDADES DEL DÍA DE HOY.
🆘🆘🆘🆘🆘🆘🆘🆘🆘🆘🆘🆘🆘🆘🆘🆘
Resumen de clases
Miércoles 27 de mayo 2020
#PreescolarVirtual
Mundo natural y social
Tema: ¿Cómo evitar riesgos en el hogar?
¿Qué vamos a aprender?
🚫Identificarás situaciones de peligro que pueden presentarse en casa y conocerás algunas medidas para evitarlas.
🚫Hoy verás que un accidente es una situación que ocurre repentinamente y puede provocar lesiones. También verás que los accidentes son altamente prevenibles si sigues unas sencillas medidas para cuidar de ti y de los demás.
🚫Te darás cuenta de que en casa pueden suceder numerosos accidentes y, aunque todos en la familia pueden tener un accidente, son las niñas y los niños los que más los tienen.
🔞Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
💡¿Qué hacemos?💡
👀¡Observa con atención estas situaciones que pueden presentarse en tu casa!
📱1. “Medidas sencillas para prevenir accidentes en el Hogar”
📱2. “Prevención de Accidentes en el Hogar”
📍Ahora observa qué puedes hacer para que tu casa sea un lugar más seguro. Pide a quien te acompañe que pause este video en el minuto 09:33 y lo reanude en el minuto 15:10.
📱3. “PEPE 911 PREVENCION DEL DELITO”
📝Carpeta de experiencias🗂
Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.
¿✏️Has sufrido algún accidente? ¿Por qué sucedió?
¿✏️Sabes qué hacer para evitar una situación de riesgo? Menciona tres acciones que puedas realizar en casa.
👉🏻Con ayuda de tu familia, identifica todos los puntos de riesgos que podrían provocar un accidente en tu casa, así como los objetos con los que NO debes jugar o que NO debes utilizar sin la supervisión de un adulto.
🆘Pide a tu familia que tome en cuenta que estas medidas de prevención también deben considerarse para minimizar situaciones de riesgo para los adultos mayores, quienes suelen estar expuestos a caídas y resbalones.
📝Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.🗂
🖍Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano que te lo den, y busca imágenes que muestren a niñas y niños en una situación de peligro, obsérvalas y platica con tu familia cómo pueden evitarse esas situaciones.
🎥Videos Mundo natural y social
1. “Medidas sencillas para prevenir accidentes en el Hogar”
https://youtu.be/uRRxACpQsmQ
🎥2. “Prevención de Accidentes en el Hogar”
https://youtu.be/v1OZEJq9XeE
🎥3. “PEPE 911 PREVENCION DEL DELITO”
https://youtu.be/HwmWuuVeevw
Lengua indígena
Tema: Atento a lo que siento
¿Qué vamos a aprender?
📍Expresarás con dibujos o palabras lo que sientes al escuchar textos líricos.
📍Hoy verás que una forma de expresar las emociones es creando o componiendo textos líricos, es decir, textos como canciones o poemas, pues ellos te permiten expresar a los demás lo que sientes.
📍También verás que otra forma de expresar lo que sientes, es cuando eliges una canción, un verso o un poema, lo escuchas y te lo aprendes.
🆘Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿👀Qué hacemos?📺
📱En estos videos escucharás dos canciones, observa con mucha atención para que expreses lo que te hacen sentir.
🎥1. “CHOCOLO Y EL TIBURÓN - MI PERRO CHOCOLO - MÚSICA PARA BAILAR”
🎥2. “LAVA (“I lava you”) – español latino con letra”
Ahora escucha dos poemas, uno mixteco y otro otomí.
🎥3. “Poema Mixteco”
🎥4. “LENGUA MADRE | POEMA EN OTOMÍ | VOLANDO ENTRE LETRAS”
🗂Carpeta de experiencias 📝
¿Qué aprendimos?
📍Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.
¿✏️Qué te hizo sentir la canción de los volcanes?
¿✏️Qué te hizo sentir la canción de “Chocolo y el tiburón”?
📍Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena, aprovecha este momento para responder las preguntas o charlar con tu familia en su lengua.
🗂Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.📝
📺Videos Lengua Indigena
1. “CHOCOLO Y EL TIBURÓN - MI PERRO CHOCOLO - MÚSICA PARA BAILAR”
https://www.youtube.com/watch?v=lSop8os7GLs&feature=emb_title
📺2. “LAVA (“I lava you”) – español latino con letra”
https://www.youtube.com/watch?v=2TVuhNCoOAs
📺3. “Poema Mixteco”
https://www.youtube.com/watch?v=33bEX8EXQ0M
📺4. “LENGUA MADRE | POEMA EN OTOMÍ | VOLANDO ENTRE LETRAS”
https://www.youtube.com/watch?v=LAHMvQ65aFc
🏆Buen trabajo. Gracias por tu esfuerzo
🆘🆘🆘🆘🆘🆘🆘🆘🆘🆘🆘🆘🆘🆘🆘🆘
Resumen de clases
Miércoles 27 de mayo 2020
#PreescolarVirtual
Mundo natural y social
Tema: ¿Cómo evitar riesgos en el hogar?
¿Qué vamos a aprender?
🚫Identificarás situaciones de peligro que pueden presentarse en casa y conocerás algunas medidas para evitarlas.
🚫Hoy verás que un accidente es una situación que ocurre repentinamente y puede provocar lesiones. También verás que los accidentes son altamente prevenibles si sigues unas sencillas medidas para cuidar de ti y de los demás.
🚫Te darás cuenta de que en casa pueden suceder numerosos accidentes y, aunque todos en la familia pueden tener un accidente, son las niñas y los niños los que más los tienen.
🔞Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
💡¿Qué hacemos?💡
👀¡Observa con atención estas situaciones que pueden presentarse en tu casa!
📱1. “Medidas sencillas para prevenir accidentes en el Hogar”
📱2. “Prevención de Accidentes en el Hogar”
📍Ahora observa qué puedes hacer para que tu casa sea un lugar más seguro. Pide a quien te acompañe que pause este video en el minuto 09:33 y lo reanude en el minuto 15:10.
📱3. “PEPE 911 PREVENCION DEL DELITO”
📝Carpeta de experiencias🗂
Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.
¿✏️Has sufrido algún accidente? ¿Por qué sucedió?
¿✏️Sabes qué hacer para evitar una situación de riesgo? Menciona tres acciones que puedas realizar en casa.
👉🏻Con ayuda de tu familia, identifica todos los puntos de riesgos que podrían provocar un accidente en tu casa, así como los objetos con los que NO debes jugar o que NO debes utilizar sin la supervisión de un adulto.
🆘Pide a tu familia que tome en cuenta que estas medidas de prevención también deben considerarse para minimizar situaciones de riesgo para los adultos mayores, quienes suelen estar expuestos a caídas y resbalones.
📝Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.🗂
🖍Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano que te lo den, y busca imágenes que muestren a niñas y niños en una situación de peligro, obsérvalas y platica con tu familia cómo pueden evitarse esas situaciones.
🎥Videos Mundo natural y social
1. “Medidas sencillas para prevenir accidentes en el Hogar”
https://youtu.be/uRRxACpQsmQ
🎥2. “Prevención de Accidentes en el Hogar”
https://youtu.be/v1OZEJq9XeE
🎥3. “PEPE 911 PREVENCION DEL DELITO”
https://youtu.be/HwmWuuVeevw
Lengua indígena
Tema: Atento a lo que siento
¿Qué vamos a aprender?
📍Expresarás con dibujos o palabras lo que sientes al escuchar textos líricos.
📍Hoy verás que una forma de expresar las emociones es creando o componiendo textos líricos, es decir, textos como canciones o poemas, pues ellos te permiten expresar a los demás lo que sientes.
📍También verás que otra forma de expresar lo que sientes, es cuando eliges una canción, un verso o un poema, lo escuchas y te lo aprendes.
🆘Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿👀Qué hacemos?📺
📱En estos videos escucharás dos canciones, observa con mucha atención para que expreses lo que te hacen sentir.
🎥1. “CHOCOLO Y EL TIBURÓN - MI PERRO CHOCOLO - MÚSICA PARA BAILAR”
🎥2. “LAVA (“I lava you”) – español latino con letra”
Ahora escucha dos poemas, uno mixteco y otro otomí.
🎥3. “Poema Mixteco”
🎥4. “LENGUA MADRE | POEMA EN OTOMÍ | VOLANDO ENTRE LETRAS”
🗂Carpeta de experiencias 📝
¿Qué aprendimos?
📍Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.
¿✏️Qué te hizo sentir la canción de los volcanes?
¿✏️Qué te hizo sentir la canción de “Chocolo y el tiburón”?
📍Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena, aprovecha este momento para responder las preguntas o charlar con tu familia en su lengua.
🗂Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.📝
📺Videos Lengua Indigena
1. “CHOCOLO Y EL TIBURÓN - MI PERRO CHOCOLO - MÚSICA PARA BAILAR”
https://www.youtube.com/watch?v=lSop8os7GLs&feature=emb_title
📺2. “LAVA (“I lava you”) – español latino con letra”
https://www.youtube.com/watch?v=2TVuhNCoOAs
📺3. “Poema Mixteco”
https://www.youtube.com/watch?v=33bEX8EXQ0M
📺4. “LENGUA MADRE | POEMA EN OTOMÍ | VOLANDO ENTRE LETRAS”
https://www.youtube.com/watch?v=LAHMvQ65aFc
🏆Buen trabajo. Gracias por tu esfuerzo
martes, 26 de mayo de 2020
🌈PREESCOLAR🌈
*MIS CLASES*
M a r t e s 2️⃣6️⃣
🎲 *Pensamiento Matemático* 🎲
*¿Cuántos son*❓🤔
👨🏫¿Qué vamos a aprender?
Resolverás problemas de cantidad agregando y quitando objetos.
👨🏫Hoy verás cómo responder preguntas que tal vez has escuchado, por ejemplo, si Andrea tiene tres libros en su casa y ayer llevó otros dos, ¿cuántos libros tiene ahora?; o, si Gabriel llevó cinco galletas para el desayuno y se comió solo dos, ¿cuántas galletas le quedan?
👨🏫También verás que, para responder estas preguntas, es necesario usar números, además de buscar e intentar con distintas formas para responder, por ejemplo, agregando o quitando objetos, explicando qué hiciste para responder y registrando tu respuesta.
🧔Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades, escribir las ideas que te surjan y registrar lo que sea necesario para responder las preguntas.
🐼¿Qué hacemos?🐼
Pide a quien te acompañe que pause el video en los momentos que se indican abajo y responde lo que se pregunta.
▪️Pausa en el segundo 00:30 para que respondas.
▪️Pausa en el segundo 00:45 para que respondas.
▪️Pausa en el minuto 01:00 para que respondas.
▪️Pausa en el minuto 01:15 para que respondas.
📹1. “Problemas de agregar Preescolar”
https://youtu.be/30gWLlsNKv8
👁️🗨️Observa este video, pide a quien te acompañe que lo pause en el segundo 00:34 y responde esta pregunta:
🕸️¿Cuántas arañas observas?
📹2. “Resolución de problemas matemáticos en preescolar.”
https://youtu.be/rvTk4y63B9Y
🤠Pide a quien te acompañe que reanude el video para que veas si tu respuesta es correcta y que lo pause nuevamente en el minuto 01:02 para responder esta pregunta:
🍬¿Cuántos caramelos tiene Juan?
▪️Pide que reanude el video para que veas si tu respuesta es correcta y que lo pause nuevamente en el minuto 01:45 para responder esta pregunta:
🤓¿Cuántos alumnos hay en el salón de clases?
Termina de ver el video y responde esta pregunta:
🐻¿Qué hiciste para resolver las situaciones del video?
Ahora observa este video de contar y cantar… ¡Canta tú también y luego responde la pregunta!
📹3. “10 Elefantes se Columpiaban – Canción Infantil - Chivaditos”
https://youtu.be/alPYl4cwsjw
🐘¿Qué pasaba con la cantidad de elefantes cuando llamaban a uno más?🐘
📹4. “Cuento para niños ¡Vaya apetito tiene el zorrito! de Angela Rueda”
https://youtu.be/9tATPmROYbM
▪️Observa este video con otro tipo de problemas de cantidad. Pide a quien te acompañe que inicie el video en el minuto 07:44, que haga una pausa en el minuto 09:53 y te ayude a responder esta pregunta:
🖍️Habían 11 latas, Sauri tiró 5, ¿cuántas latas quedan? Puedes apoyarte contando las latas que ves en la pantalla.
📹5. “Restas para niños con dinosaurios – Matemáticas para niños – Aprende a restar - Recopilación”
https://youtu.be/mZQQtcw1Uww
🙋🏼♂️Pide a quien te acompañe que renaude el video y lo pause nuevamente en el minuto 10:40 para ayudarte a responder esta pregunta:
🖍️Habían 13 latas, Sauri tiró 9, ¿cuántas latas quedan? Puedes apoyarte contando las latas que ves en la pantalla.
🙋🏼♂️Pide que renaude el video y lo pause nuevamente en el minuto 11:33 para ayudarte a responder esta pregunta:
🖍️Habían 15 latas, Sauri tiró 14, ¿cuántas latas quedan? Puedes apoyarte contando las latas que ves en la pantalla.
🙋🏼♂️Pide a quien te acompañe que termine el video en el minuto 12:05 y responde esta pregunta:
🤓¿Qué hiciste para resolver las situaciones del video?
🎧🎼¡Ahora disfruta de esta canción!
📹6. “Lolalá vamos a cantar: En casa de Lola – Serie infantil – Episode 6 – Season 1”
https://youtu.be/TWH_KM6csEc
🌻Para saber más:
📙Mi Albúm Preescolar Primer GradoMi Albúm Preescolar Tercer Grado
📂Carpeta de experiencias📂
✔️¿Qué aprendimos?
Comenta en familia el último video que viste. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.
🐥¿Cuántos pollitos tiene Lola?
🐣¿Cuántos pollitos siguen con Lola cuando se esconden dos?
🐥¿Qué pasaba con la cantidad de pollitos que se quedaban con Lola cuando otros se escondían?
📂📝Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
📙Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano que te lo den, y busca en las páginas que se indican abajo, puedes utilizar algunas láminas para que plantees y resuelvas problemas de cantidad con tu familia, parecidos a los que acabas de ver.
📙Mi álbum. Preescolar. Segundo grado: “Colecciones”, página 12; “Vamos a comprar”, página 36.
📙Mi álbum. Preescolar. Tercer grado: “Veterinaria”, página 20; “Vamos a comprar”, página 40.
🏆🏆¡Buen trabajo!🏆🏆
🥇Gracias por tu esfuerzo 🥇
⚽ VALORES ⚽
¿Qué vimos hoy?
🐰 *Yo soy* 🐰
💡Reconocerás y valorarás las características y capacidades que te hacen único.
💡Hoy pensarás en estas preguntas: ¿cómo eres?, ¿qué te gusta de ti?, ¿cómo ves a tus compañeros?, ¿cómo te relacionas con ellos?
💡Para ayudarte a pensar, verás videos que muestran situaciones en las que podrás reconocer características tuyas y de otras niñas y niños. También, verás lo importante que es valorar lo que eres y las capacidades que te hacen única o único.
💡Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
👁️🗨️¡Observa y disfruta!
📹1. “Autoconcepto”
https://youtu.be/joZX6qIPI1E
📹2. “Autoestima presentado por Puros Cuentos Saludables”
https://youtu.be/PFBRSayVkp8
👁️🗨️Ahora observa este video dedicado a Ian, el niño que lo protagoniza, por brillar con su sonrisa, fortalecernos con su amor y conquistar nuestros corazones… ¡Descubre por qué! Pide a quien te acompañe que termine este video en el minuto 07:56.
📹3. “Ian | Corto animado | Fundación Ian”
https://youtu.be/OHma93eZiBY
🍎Para saber más:🍎
📙Mi Albúm Preescolar Primer GRADO Mi Albúm Preescolar Tercer
Carpeta de experiencias
¿Qué aprendimos?
👩👩👧👦Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.
🔅¿Qué te gusta de ti? Platica con alguien de tu familia lo que te gusta de ti, de tus características físicas y de cómo eres. También platica de lo que no te gusta.
🔅¿Eres único? Mírate en un espejo y piensa qué cualidades te hacen único.
👨👩👧👧Pregunta a alguien de tu familia qué es lo que le gusta o no, de sí misma o mismo y cuáles son sus principales cualidades.
📂📝Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
✔️Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano que te lo den, y busca en la página 22 la lámina “Autorretrato” y otras láminas en las que veas lo diferentes que somos las personas.
*MIS CLASES*
M a r t e s 2️⃣6️⃣
🎲 *Pensamiento Matemático* 🎲
*¿Cuántos son*❓🤔
👨🏫¿Qué vamos a aprender?
Resolverás problemas de cantidad agregando y quitando objetos.
👨🏫Hoy verás cómo responder preguntas que tal vez has escuchado, por ejemplo, si Andrea tiene tres libros en su casa y ayer llevó otros dos, ¿cuántos libros tiene ahora?; o, si Gabriel llevó cinco galletas para el desayuno y se comió solo dos, ¿cuántas galletas le quedan?
👨🏫También verás que, para responder estas preguntas, es necesario usar números, además de buscar e intentar con distintas formas para responder, por ejemplo, agregando o quitando objetos, explicando qué hiciste para responder y registrando tu respuesta.
🧔Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades, escribir las ideas que te surjan y registrar lo que sea necesario para responder las preguntas.
🐼¿Qué hacemos?🐼
Pide a quien te acompañe que pause el video en los momentos que se indican abajo y responde lo que se pregunta.
▪️Pausa en el segundo 00:30 para que respondas.
▪️Pausa en el segundo 00:45 para que respondas.
▪️Pausa en el minuto 01:00 para que respondas.
▪️Pausa en el minuto 01:15 para que respondas.
📹1. “Problemas de agregar Preescolar”
https://youtu.be/30gWLlsNKv8
👁️🗨️Observa este video, pide a quien te acompañe que lo pause en el segundo 00:34 y responde esta pregunta:
🕸️¿Cuántas arañas observas?
📹2. “Resolución de problemas matemáticos en preescolar.”
https://youtu.be/rvTk4y63B9Y
🤠Pide a quien te acompañe que reanude el video para que veas si tu respuesta es correcta y que lo pause nuevamente en el minuto 01:02 para responder esta pregunta:
🍬¿Cuántos caramelos tiene Juan?
▪️Pide que reanude el video para que veas si tu respuesta es correcta y que lo pause nuevamente en el minuto 01:45 para responder esta pregunta:
🤓¿Cuántos alumnos hay en el salón de clases?
Termina de ver el video y responde esta pregunta:
🐻¿Qué hiciste para resolver las situaciones del video?
Ahora observa este video de contar y cantar… ¡Canta tú también y luego responde la pregunta!
📹3. “10 Elefantes se Columpiaban – Canción Infantil - Chivaditos”
https://youtu.be/alPYl4cwsjw
🐘¿Qué pasaba con la cantidad de elefantes cuando llamaban a uno más?🐘
📹4. “Cuento para niños ¡Vaya apetito tiene el zorrito! de Angela Rueda”
https://youtu.be/9tATPmROYbM
▪️Observa este video con otro tipo de problemas de cantidad. Pide a quien te acompañe que inicie el video en el minuto 07:44, que haga una pausa en el minuto 09:53 y te ayude a responder esta pregunta:
🖍️Habían 11 latas, Sauri tiró 5, ¿cuántas latas quedan? Puedes apoyarte contando las latas que ves en la pantalla.
📹5. “Restas para niños con dinosaurios – Matemáticas para niños – Aprende a restar - Recopilación”
https://youtu.be/mZQQtcw1Uww
🙋🏼♂️Pide a quien te acompañe que renaude el video y lo pause nuevamente en el minuto 10:40 para ayudarte a responder esta pregunta:
🖍️Habían 13 latas, Sauri tiró 9, ¿cuántas latas quedan? Puedes apoyarte contando las latas que ves en la pantalla.
🙋🏼♂️Pide que renaude el video y lo pause nuevamente en el minuto 11:33 para ayudarte a responder esta pregunta:
🖍️Habían 15 latas, Sauri tiró 14, ¿cuántas latas quedan? Puedes apoyarte contando las latas que ves en la pantalla.
🙋🏼♂️Pide a quien te acompañe que termine el video en el minuto 12:05 y responde esta pregunta:
🤓¿Qué hiciste para resolver las situaciones del video?
🎧🎼¡Ahora disfruta de esta canción!
📹6. “Lolalá vamos a cantar: En casa de Lola – Serie infantil – Episode 6 – Season 1”
https://youtu.be/TWH_KM6csEc
🌻Para saber más:
📙Mi Albúm Preescolar Primer GradoMi Albúm Preescolar Tercer Grado
📂Carpeta de experiencias📂
✔️¿Qué aprendimos?
Comenta en familia el último video que viste. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.
🐥¿Cuántos pollitos tiene Lola?
🐣¿Cuántos pollitos siguen con Lola cuando se esconden dos?
🐥¿Qué pasaba con la cantidad de pollitos que se quedaban con Lola cuando otros se escondían?
📂📝Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
📙Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano que te lo den, y busca en las páginas que se indican abajo, puedes utilizar algunas láminas para que plantees y resuelvas problemas de cantidad con tu familia, parecidos a los que acabas de ver.
📙Mi álbum. Preescolar. Segundo grado: “Colecciones”, página 12; “Vamos a comprar”, página 36.
📙Mi álbum. Preescolar. Tercer grado: “Veterinaria”, página 20; “Vamos a comprar”, página 40.
🏆🏆¡Buen trabajo!🏆🏆
🥇Gracias por tu esfuerzo 🥇
⚽ VALORES ⚽
¿Qué vimos hoy?
🐰 *Yo soy* 🐰
💡Reconocerás y valorarás las características y capacidades que te hacen único.
💡Hoy pensarás en estas preguntas: ¿cómo eres?, ¿qué te gusta de ti?, ¿cómo ves a tus compañeros?, ¿cómo te relacionas con ellos?
💡Para ayudarte a pensar, verás videos que muestran situaciones en las que podrás reconocer características tuyas y de otras niñas y niños. También, verás lo importante que es valorar lo que eres y las capacidades que te hacen única o único.
💡Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
👁️🗨️¡Observa y disfruta!
📹1. “Autoconcepto”
https://youtu.be/joZX6qIPI1E
📹2. “Autoestima presentado por Puros Cuentos Saludables”
https://youtu.be/PFBRSayVkp8
👁️🗨️Ahora observa este video dedicado a Ian, el niño que lo protagoniza, por brillar con su sonrisa, fortalecernos con su amor y conquistar nuestros corazones… ¡Descubre por qué! Pide a quien te acompañe que termine este video en el minuto 07:56.
📹3. “Ian | Corto animado | Fundación Ian”
https://youtu.be/OHma93eZiBY
🍎Para saber más:🍎
📙Mi Albúm Preescolar Primer GRADO Mi Albúm Preescolar Tercer
Carpeta de experiencias
¿Qué aprendimos?
👩👩👧👦Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.
🔅¿Qué te gusta de ti? Platica con alguien de tu familia lo que te gusta de ti, de tus características físicas y de cómo eres. También platica de lo que no te gusta.
🔅¿Eres único? Mírate en un espejo y piensa qué cualidades te hacen único.
👨👩👧👧Pregunta a alguien de tu familia qué es lo que le gusta o no, de sí misma o mismo y cuáles son sus principales cualidades.
📂📝Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
✔️Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano que te lo den, y busca en la página 22 la lámina “Autorretrato” y otras láminas en las que veas lo diferentes que somos las personas.
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